PROINSEC et la formation incendie en réalité augmentée !

PROINSEC et la formation incendie en réalité augmentée !

Comment définir la réalité augmentée ?

La réalité augmentée est une interface entre des données numériques que l’on qualifie souvent de «virtuelles» et la réalité. Pour être qualifiée de réalité augmentée, il faut tout d’abord combiner le monde qui nous entoure et les données numériques, puis être interactif en temps réel avec l’utilisateur et son environnement.

Comment fonctionne la réalité augmentée ?

Les techniques sont nombreuses pour réaliser de la réalité augmentée. Il faut simplement réussir à localiser le virtuel par rapport au monde réel. Il est nécessaire ensuite de construire une représentation pour l’utilisateur où les deux mondes sont sur la même perspective. Pour faire fonctionner correctement la réalité augmentée, il faut donc trois éléments principaux :

  • Des capteurs : afin de saisir l’environnement
  • Un ordinateur : pour comprendre à la fois l’environnement et les éléments virtuels
  • Des lunettes : pour montrer à l’utilisateur le résultat de la combinaison

Ce que propose PROINSEC :

PROINSEC l’a rapidement compris, la réalité augmentée peut réellement être un atout considérable dans la formation. En effet, elle permet de mettre le stagiaire en situation réelle et de simuler ce qui pourrait arriver sur son poste de travail. Cette innovation permet de préparer les salariés aux risques professionnels auxquels ils sont confrontés.

PROINSEC utilise la réalité augmentée pour former vos salariés et les confronter à des situations réelles. Lors de nos formations incendies (EPI et Manipulation extincteurs), les stagiaires sont dotés d’un casque et d’un extincteur reliés à des capteurs. Le salarié sera plongé dans une situation et va alors devoir éteindre un feu fictif à l’aide de son extincteur. Cet exercice permettra d’appréhender un risque professionnel et les solutions à mettre en œuvre dans le cas où cette situation se produirait dans l’entreprise.

C’est là, toute la force de PROINSEC. Nous savons nous adapter à vos besoins et utiliser les moyens mis à notre disposition afin de vous proposer des formations toujours plus innovantes, ludiques, et efficaces.

Comment former de manière ludique les employés en Santé/Sécurité au travail ?

L’employeur doit assurer la sécurité et protéger la santé de ses salariés par des actions de prévention, d’information et de formation. Ces actions ont pour objectif de communiquer sur les mesures de prévention à respecter dans l’entreprise ainsi que de la conduite à tenir en cas d’accident. Les salariés doivent être capable d’identifier les risques pour suggérer des améliorations et, par la suite, de proposer des mesures de prévention adaptées à leur activité.

Cependant, certains salariés considèrent que la sécurité est une contrainte et n’y portent pas attention. La formation des salariés se limite alors à la lecture des consignes. Il n’est pas rare que des salariés s’affranchissent en pratique du respect des règles de sécurité de l’entreprise, au mépris parfois de la leur ou de celle d’autrui.

Pourquoi est-il important de proposer des formations ludiques aux salariés?

L’andragogie ne fonctionne pas de la même manière que la pédagogie. Un adulte apprend plus difficilement s’il n’en perçoit pas l’utilité. C’est le principal obstacle de l’apprentissage chez l’adulte.

Les points clés de la formation chez ce dernier sont la confrontation à des situations les plus proches de la réalité, de manière à lui faire comprendre l’intérêt de la formation et de valoriser son expérience.

Aujourd’hui, il est important de former les collaborateurs par le biais d’un contenu exhaustif et basé sur une approche ludique. Le team building est une solution de cohésion très appréciée mais permet également de former des employés d’une manière ludique à travers des ateliers interactifs.

Ce que PROINSEC met en place dans ses formations

Afin de motiver les salariés à prendre part aux formations en santé et sécurité au travail, la société PROINSEC propose à ses clients de les accompagner dans la durée et d’animer régulièrement des journées ou semaines de la sécurité qui permettent de mettre l’accent sur ce sujet.

L’objectif principal est d’initier une prise de conscience des risques et donner du sens à la prévention, de manière à favoriser l’implication de tous! Pour cela, nous mettons en place différents ateliers sur lesquels nous faisons passer des équipes constituées de 5 à 7 collaborateurs. Les ateliers proposés sont déclinés sous forme de jeux ludiques comme par exemple:

  • Le Black jack du risque chimique
  • Le Superquizz Sécurité sur la base du jeu télévisé « Qui veut gagner des millions »
  • Les Olympiades de la protection individuelle
  • La Création de la Mascotte « Santé-Sécurité » de l’entreprise…

Témoignage client: « Nous avions deux problématiques qui se présentaient dans notre société: la motivation de nos salariés à prendre part aux formations en sécurité et le team building. Nous travaillons régulièrement avec des produits chimiques mais les utilisateurs n’avaient pas conscience d’un éventuel risque, nous devions donc les sensibiliser de manière efficace. De plus, nous n’avions pas de réelle cohésion d’équipe, chacun occupait sa fonction sans s’intéresser forcément à celle de ses collègues. Nous avons donc décidé de participer aux ateliers de la société PROINSEC qui nous ont permis de renforcer les liens dans nos équipes et d’améliorer la communication et la coopération entre nos collaborateurs. De plus, ces ateliers ont fait prendre conscience aux salariés, des risques auxquels ils peuvent être exposés, les conséquences et les mesures de prévention à adopter. Les ateliers mêlent compétition et bonne humeur, et cela a été un bon  moyen pour générer une prise de conscience générale dans l’entreprise ». 

La prochaine Safety Week se déroule au début du mois de mars chez un de nos clients. Les ateliers, mis en place par PROINSEC cette année:

  • Quizz sur la prévention,
  • Défilé chic Tenue choc (Equipement de Protection Individuelle),
  • Chasse aux risques (les presque-accidents) grâce à nos outils digitaux,
  • Risques routier (voiture tonneau, parcours alcoolémie, culture générale),
  • Atelier zen (techniques de relaxation, stress au travail…),
  • Prévention des risques incendie (risques domestiques, utilisation du détecteur de fumée).

L’andragogie : l’autre nom de la formation pour adulte.

L’andragogie c’est quoi ? Espérons que tous les acteurs de la formation pour adulte puissent répondre ! Car, sous ce terme, un peu obscur pour certains ou totalement inconnu pour d’autres, se cachent les secrets d’un apprentissage efficace. Des secrets qui doivent absolument être dévoilés !

Les méthodes de formation pour adultes ont longtemps été semblables à celles utilisées pour les enfants. Cependant, de nombreux spécialistes et chercheurs s’accordent à penser aujourd’hui que c’est une erreur. L’évolution de notre société n’est sans doute pas étrangère à ce changement de paradigme. Il est effectivement entendu aujourd’hui que la formation peut, et surtout doit, nous accompagner tout au long de notre vie, pas uniquement professionnelle d’ailleurs. Pour autant, ce constat est relativement récent et la prise de conscience n’est pas encore totale. Certains persistent, par ignorance ou par paresse sans doute, à utiliser la pédagogie dans la formation pour adulte. Au mieux en l’adaptant, au pire en s’adressant à des adultes qu’ils infantilisent. Pourtant,  le terme « andragogie » désigne aujourd’hui cette science de la formation pour adulte. Cette différence sémantique entre pédagogie et andragogie doit être prise au sérieux.

Le coup de gueule de Stéphane Legrand

« il est impossible de s’adresser à des adultes comme nous le ferions à des enfants. Le message ne peut pas passer, insiste Stéphane Legrand, fondateur de PROINSEC. Un adulte n’apprend rien s’il n’en perçoit pas l’utilité. C’est la résistance de l’apprenant le principal obstacle à l’apprentissage chez l’adulte. Il ne souhaite pas être jugé ! Il veut au contraire que son expérience soit valorisée et mise à profit au sein du groupe. Le formateur doit replacer l’apprenant au centre de la formation. Le rôle d’acteur de sa formation est primordial ! L’implication des stagiaires est une des clés de l’assimilation des connaissances. L’andragogie c’est ça, martèle celui qui a fait de ce thème le sujet d’un de ses mémoires. A ce titre, les outils numériques et digitaux que nous utilisons dans nos formations vont tous dans ce sens. Nos murs d’enseignement tactiles, nos tablettes numériques et nos réseaux interactifs concourent tous à une motivation, une interaction et une implication accrue des stagiaires. Et l’ensemble de notre matériel est à l’avenant ! En secourisme par exemple, chaque stagiaire peut pratiquer grâce à des outils de qualités et en nombre suffisant. Tout chez PROINSEC est tourné vers une andragogie efficace! » Après de nombreuses années à tenter de faire évoluer la formation chez les sapeurs-pompiers de Paris, c’est aujourd’hui dans sa propre structure qu’il met en application son idéal de formation. Et ces principes, il les érige en véritables piliers de sa société :

  1. L’adulte doit être motivé pour apprendre
  2. Il doit être actif
  3. Il doit être confronté à des situations proche de la réalité
  4. L’ambiance doit être détendu mais sérieuse
  5. L’adulte n’apprend que s’il en comprend l’intérêt
  6. Le formateur doit être attentif au vécu de l’apprenant et le valoriser
  7. Les adultes n’aiment pas être jugés mais guidés

Chaque formateur du réseau PROINSEC passe entre ses mains expertes (ne vous laissez pas impressionner par l’image) avant qu’il ne le déclare apte à enseigner sous la bannière PROINSEC.  Quant a l’ingénieur de la formation du réseau PROINSEC, Guillaume Gibot, Stéphane Legrand l’a lui même choisi ! Autant dire que sur ce point, ils s’entendent à merveille ces deux là !

Pour autant, même si la différence entre enfants et adultes est aujourd’hui très marquée dans la domaine de l’apprentissage, elle tend à s’atténuer. Les recherches consacrées à la formation pour adultes remettent en question les méthodes employées pour les plus jeunes. Toujours est-il que l’andragogie n’a pas fini de faire parler d’elle, et Stéphane Legrand non plus !

PROINSEC, la formation par le digital : https://www.youtube.com/watch?v=uxpzuesk7UQ

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